PROYECTO 2013

Como hace 21 años nuestro colegio se caracteriza por trabajar en Investigación.  Hace  unos cuantos años con alumnos liceales se participa en los Clubes de Ciencia  y en los mismos con escolares  desde el 2009. Tanto liceales como escolares han participado con excelentes resultados, hasta pudiendo  viajar para participar en eventos nacionales e internacionales…

¿Por qué trabajar en investigación?

Desde muy temprano el niño puede incursionar en este tipo de trabajos guiado por un adulto responsable que no anticipará información ni resultados. Debe estar bien formado en su rol de orientador.  Cuando un niño investiga en un grupo encuentra un espacio donde potenciar sus ideas creativas desarrollando así su espíritu investigador.  A medida  que el niño  crece va descubriendo un mundo diferente, se vuelve crítico y  responsable, va conociéndose y conociendo lo que le gusta (vocación), se vincula con otros y puede llegar a  interactuar científicamente con investigadores de otras instituciones formales o no formales (comunicación – divulgación).

Cuando el niño  es pequeño el Registro de la Secuencia de  Actividades (cuaderno de campo) es clave y se realiza con dibujos. Esos dibujos evolucionan, cuenta de ello son todos los detalles que les van agregando. Es el producto de una observación meticulosa  y bien guiada. El trabajo es permanentemente reformulado. Más adelante, los registros pueden valerse de fotografías hasta llegar al registro gráfico (narran lo que realizan, encuestan, grafican, etc.)  propio de los más grandes.

A investigar se aprende a partir de un conflicto, se trabajan ideas previas, se avanza y retrocede, se formulan hipótesis a partir de muchas preguntas, finalmente se llega a una conclusión. Hay una evolución conceptual. La investigación hace crecer a todos. 

Al decir de Albert Einstein: “La inteligencia se hace con preguntas, no con repuestas”